六標準差課程心得-採購部_張舜揚 (102.03.09)

亨將六標準差課程 2013.03.09 於亨將     心得報告:張舜揚(採購部)

第一週的精實生產課程,採用玩積木遊戲的方式來呈現現場作業時的組裝情境,這門課程讓我想到在學生時期,有一門課,名為工作研究,而這門課主要目的是在於研究當工作者在工作時,動作與流程是不是有不合理或浪費時間的地方,甚至到每一個動作是否都皆有合乎人體工學,以投入最少的資源獲得最大效率及報酬,這門課程攸關成本及利潤,並涵蓋了人性及人本,提倡如何能以最舒適環境及最有效率的方法來獲得最佳的利潤,達到創造勞資雙方雙贏的最佳目的,其工作研究也包含了許多的細项,像是機械的擺設、物品的等候時間…..等,這些都包含在此項研究課程裡。

有些生產線上的工作者,每天要重複安裝某一個零件數千次,如果因為動作不合理或者程序不對,每個動作可能會多花一秒,且耗費的精神與體力相對都會增加,一但疲勞增加,在效率方面也相對會降低,而工作研究的目的,就是把這些多餘的秒數找出來,進而改變作業方式,讓這個工件的執行者,經由每次節省秒數與多餘的動作,來讓工作能更省力,而經由研究之後所改善的動作,每天如果能夠節省數千秒,這位員工就可以將省下來的秒數用來做其他事情,倘若工廠裡的員工,每一個人都省1000秒,100人的工廠就省了10萬秒,也就代表可以用這些時間來生產更多的產品,這對公司的產出是非常有幫助的。

對於PPT中所提出,此次活動如果套用於目前工作,浪費的部份認為在哪裡?如果套用於倉管的工作上,我認為從一樓現場包裝完畢後,將入庫成品一一推往三樓成品倉庫存放時,從成品放入貨梯所耗費的時間,以及即將出貨時,從眾多成品中找到所要出貨的成品,這段時間,在七大浪費中,應該算是多餘的動作以及搬運這兩項,我認為還有改善的空間,是否能更有效的規劃成品倉庫放置的位置以及縮短理貨時間,這點似乎能好好研究與討論。

而這次遊戲分為四個構面,分別為財務、顧客、內部流程以及學習與成長構面,對於一間公司,每個構面都扮演著重要的角色,套用許多決策及理論,讓我們能發現更多不同的問題,有了問題,經由不斷的改善來讓公司持續進步,我認為這才是我們公司所擁有的,而其他公司所不一定會有的優勢。

Filed Under: 活動訊息

Comments are closed.